視聴覚教育 メディア
夏休み明けで後期一回目の講義です。
「メディア」とは何か・・・ということで、wikipediaでの該当する検索結果
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%A1%E3%83%87%E3%82%A3%E3%82%A2
・情報などの媒体
・情報を記録する媒体
・情報を伝送する媒体
といったところで、どれも文頭に「情報」がついて文末に「媒体」の文字が入っている。
話はメディアリテラシーに発展して、第二次大戦中の日本のプロパガンダや、湾岸戦争の映像なんかもメディアリテラシーといえる。
「メディアが発達すると、アーティストのアウラが失われるのでは!」という発想を紹介して、そそこから、「天才論」と「社会論」の関係という話になった。
「天才論」=世の中は常に数人の天才によって形成されている
「社会論」=社会的背景から天才を担ぎ出している
講義の後半は「チャールズ&レイ・イームス」の映像Power of Tenの新旧両バージョンなどを見ました。
「メディア」とは何か・・・ということで、wikipediaでの該当する検索結果
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%A1%E3%83%87%E3%82%A3%E3%82%A2
・情報などの媒体
・情報を記録する媒体
・情報を伝送する媒体
といったところで、どれも文頭に「情報」がついて文末に「媒体」の文字が入っている。
話はメディアリテラシーに発展して、第二次大戦中の日本のプロパガンダや、湾岸戦争の映像なんかもメディアリテラシーといえる。
「メディアが発達すると、アーティストのアウラが失われるのでは!」という発想を紹介して、そそこから、「天才論」と「社会論」の関係という話になった。
「天才論」=世の中は常に数人の天才によって形成されている
「社会論」=社会的背景から天才を担ぎ出している
講義の後半は「チャールズ&レイ・イームス」の映像Power of Tenの新旧両バージョンなどを見ました。
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